Actualités et travaux en cours

Journée d’études MUSIQUE et TRANSMISSION sous l’éclairage des sciences cognitives

9h30 Impacts neurocognitifs de la musique : effets émotionnels et mnésiques. Avec Hervé PLATEL (Université de Caen Normandie, EPHE, INSERM, U1077)

10h05 Les premières empreintes : imaginaire musical et ontogénèse humaine. Avec Francesco SPAMPINATO (CREAA, Université de Strasbourg)

11h05 Structures dans la musique, structures dans le cerveau : vers une nouvelle définition de la culture musicale ? Avec Guilhem MARION (École Normale Supérieure, Laboratoire des Systèmes Perceptifs, Paris)

11h40 L’écoute intérieure : intégration multimodale dans interprétation musicale. Avec Ester PINEDA (Sorbonne-Université, IReMus, Paris, Université de Caen)

14h La transmission de l’émotion religieuse par la musique Avec Beat FÖLLMI (CREAA, Faculté de théologie protestante de l’Université de Strasbourg)

14h35 Transmettre la musique en contexte scolaire : une question didactique ? Avec François JOLIAT (Haute École de Pédagogie BEJUNE, Suisse)

15h05 Impact de la pratique musicale et du chant choral sur les fonctions cognitives et langagières. Avec Aline FREY (Laboratoire de Neurosciences Cognitives (LNC) – INSPE d’Aix-Marseille)

16h10 Les voix(es) de l’interprète. Avec Jorge CHAMINÉ (Baryton, Président-Fondateur du Centre Européen de Musique, Bougival, France)

16h45 Impersonating the music in performance: Interprétation musicale et identification à la musique de la part de l’interprète. Avec John RINK (Centre for Musical Performance Studies, University of Cambridge, UK)

Colloque international et transdisciplinaire du CEM « De la musique avant toute chose » / ‘’Music before all else’’

Samedi 14 novembre 2020 de 9h30 à  17h30, en visioconférence et en streaming.

Ouverture / Opening session

9h30/9h40 MOT DE BIENVENUE / WELCOMING REMARKS :Teresa BERGANZA, mezzo-soprano, membre fondateur du Centre Européen de Musique

9h40/9h50 OUVERTURE/OPENING REMARKS :« Retrouver le désir d’Europe par la culture » par Clément BEAUNE, secrétaire d’État aux Affaires européennes, France. lire la suite

15h10/15h30 Musique et transmission sous l’éclairage des sciences cognitives: Ester PINEDA, pianiste, pédagogue et musicologue, France/Espagne

Musical narrativity and artistic appropriation: a study on non-tonal pieces op.12 by Mulsant

ABSTRACT

Following on from work we have conducted with professional pianists on the associative nature of mental representations of music, we present here a study aimed at exploring the process of elaboration and memorization of Florentine Mulsant’s contemporary pieces with pianists aged between 9 and 11.

The participants declared to use of various extra-musical supports, analogies, metaphors and body perceptions, particularly in the stages of memorization and artistic appropriation. This suggests that this type of association is an aid to the memorization of non-tonal pieces and leads us to believe that the development of a proto-narrative envelope is closely linked to the elaboration of musical discourse, particularly on contemporary pieces with children in the early years of learning.