Son engagement dans la pédagogie l’a conduite à s’investir dans la recherche doctorale en neuropsychologie de la musique s’intéressant aux méandres du l’activité cérébrale dans l’interprétation pianistique. Ces travaux portent sur l’importance d’identifier et d’analyser les processus cognitifs liés à l’audition intérieure et leur rapport avec la gestuelle afin de montrer comment ces connaissances peuvent optimiser certaines situations d’enseignement-apprentissage.
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Le Corps Musicien: vers une méthode sensorielle de l’interprétation pianistique
Spécialisée en neuropsychologie musicale, Ester Pineda approfondit l’impact de la pratique musicale sur l’activité cérébrale. Cet ouvrage tripartite met en évidence le rôle du corps dans l’apprentissage de la musique grâce aux découvertes opérées par les sciences cognitives. L’auteure réussit à établir une « corrélation entre la conscience corporelle et le jeu lui-même », et aboutit à une redéfinition du rapport à l’œuvre musicale, de la transmission (cf. schéma descriptif de la transmission musicale, p. 116) et de l’enseignement. Un pas de plus vers une introspection en connaissance de cause du « corps musicien ».
Édith Weber© L’ÉDUCATION MUSICALE 2019
LES ANNALES DE MÉTACLASSIQUE
Novembre 2020
Coll. Musiques XX et XXIe siècle
Dirigé par David Christoffel
« Attaquer », « Générer », « Enchanter », « Cliver », « Exagérer », « Dramatiser », « Incarner »… Qu’elle soit sur scène ou dans la vie, la musique est action. De la fabrication à la réception, en passant par les ambivalences de la médiation musicale, ce volume rassemble des entretiens menés au cours de la première année de l’émission Metaclassique. En convoquant théoriciens et praticiens, musicologues et musiciens, en sollicitant la compétence d’experts de toute sorte de disciplines, cette collection multiplie les angles de questionnement pour interroger et transmettre l’héritage humaniste des musiques savantes occidentales. Diffusée par plusieurs dizaines de radios associatives chaque semaine, Metaclassique poursuit ainsi l’idéal d’une radio d’éducation populaire.
David Christoffel
